Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

  • ivendar

Июнь

Кому как, а для меня Дмитрий Быков сначала великолепный знаток литературы - его труды о писателях "серебряного века" могут соперничать с лекциями Набокова, а уже потом художественный автор. Его поэзия также прошла мимо по причине моих особых претензий к стихотворному жанру. Поэтому знакомство с "Июнем" происходило без предварительных бэкграундов и всевозможных предвкушений – талантливо анализировать чужие тексты не равно умению их создавать. Быков смог, но есть нюансы.

Bykov_

ЧАСТЬ I
Предвоенная Москва, прорисованная без излишней детализации, но поглощающая своей атмосферой. Столица на изломе начала 40-х не картонная декорация, где персонажи замыслом автора встроены в сюжет, а место, в котором хочется побывать самому (ну, хотя бы разок на трамвае прокатиться по тому не мегаполису). Герой – самовлюбленный Миша, в нелепом переплете за неудачную попытку поцелуя. Товарищеский суд, изгнание из института – жизнь до и после.

Collapse )
the piano

Книга-антидепрессант: «Избавься от пробелов в английском»

Оригинал взят у roman_i_darija в Книга-антидепрессант: «Избавься от пробелов в английском»


Когда ты начал изучать английский 20 лет назад, но за эти годы разве что мотивацию растерял, слово «English» на обложке вызывает депрессию. И вот, неожиданно нашёлся антидепрессант.

избавься от пробелов

Рецепт англотерапии прост: слов мало, картинок много. Из учебников, где было наоборот, не помню ни-че-го, nothing (да и это слово знаю по песне Уитни Хьюстон).
Collapse )

Размышления о книге: Гении и аутсайдеры Малькольма Гладуэлла



На форуме блогеров SBERCAMP (сентябрь, Тюмень) я выиграла книгу Малкольма Гладуэлла "Гении и аутсайдеры" и обещала всем рассказать о ее содержании. Прошло почти два месяца после ее прочтения и только сейчас оказалось немного свободного времени, чтобы о ней написать. На самом деле "Гении" не произвели на меня wow-эффекта, на который я очень надеялась. "Произошла" бы она со мной лет 7 назад - поставила бы ее на самое видное место, выучила цитаты, все рассказанные истории и советовала в дружбу и не в дружбу. Сейчас же она, скорее, лишь подытожила все то, что интуитивно чувствовала все эти долги.

Суть проста:

Если ты будешь долго и упорно трудиться, то у тебя все получится.
Никогда не сдавайся, а если сдашься - значит, трудись с еще бОльшим упорством, потому что человека трудолюбивого сложно не заметить.


Об остальном - размышленческом и цитатном - можно прочитать под катом. Но я ОЧЕНЬ СОВЕТУЮ почитать и поделиться своими мыслями, потому чтоCollapse )
</div>
notice
  • kirakin

Смешон учащийся старик (читая Мольера)

Оригинал взят у kirakin в Смешон учащийся старик (читая Мольера)


Посади меня сейчас логарифмы решать или по-немецки сочинение писать - ничего не получится,  хотя в школе делал всё это. И танцевать отправь или спеть чего-нибудь -- буду как медведь переваливаться с ноги на ногу или сами же меня заткнуться попросите, ибо "голос сильный, но противный". И что, если я найму себе репетитора, чтобы он меня поднатаскал по этим дисциплинам - то я, получается, идиотом буду выглядеть?

Говорят: "Учиться никогда не поздно". Мол, приходите на танцы, даже если вам уже за 30. Или языки иностранные изучайте. Или, там, картины рисовать или крестиком вышивать попробуйте. Не стыдно, мол, даже в зрелом возрасте что-то этакое учудить. Потому что саморазвитие. Открытие новых граней своего таланта. Совершенствование личности. И всё такое.

Или нет? Говорят же другие: "Старого пса новым трюкам не обучишь". Да и как-то смешно это и чудаковато будет, если в 30-40-50 опять пойдёшь школьную программу изучать... Согласны?

И я вот чудю. Решил

Collapse )

Я

Чапек. Человек, который умел летать (Лыков, Дрейден)

Оригинал взят у alenenok72 в Чапек. Человек, который умел летать (Лыков, Дрейден)
Рассказ как бы состоит из двух частей.
Первая мне очень-очень понравилась. И почему-то вспомнился сон, очень давний, но ощущение полета в нем остались до сих пор. Сон, как Я лечу. Чапек так все это описывал, что это ощущалось, как будто сам летишь. А вот вторая.. Да, она правильная, так и есть в нашей жизни, но так от этого грустно и тошно. И мелькнула мысль, что еще пара таких комиссий у нас в школе, таких, как была недавно, и все учителя разучатся вести уроки.
Читают Лыков и Дрейден очень хорошо, слушать было легко и приятно.

зок

Алексей Иванов. Блуда и МУДО

1

Порой для меня становится сложной задачей отделить личное мнение автора от точки зрения того или иного его персонажа. Нет во мне той литературоведческой наглости, которая позволяет однозначно заявить, что, мол, Пушкин в этом стихотворении имел в виду «это» и думал при этом о «том-то». Возможно, в этом причина моего неприязненного отношения к Алексею Иванову. Не могу с хирургической точностью отсечь мудо-героев от автора и очень маюсь. Посмотрела даже «Школу злословия» с Ивановым – не помогло. Человек в кадре был невнятным, унылым и на жизнь обиженным, а главное, Дуня с Татьяной Никитичной тогда еще не знали, что он напишет «Блуда и МУДО» и не могли в полной мере разгуляться.


Попробую разобраться, что же не так с Ивановым.


Многие увидели в книге острую сатиру. Но сатира, в моем понимании, это насмешка над настоящим. Выносить развал системы дополнительного образования, как объект сатиры и критики  в 2007году, так же нелепо как сейчас стебаться… ну, например, над комсомольскими собраниями. То есть когда это пишется и говорится в момент свершения – это может быть остро, важно и смешно, но когда все давно прошло, сделано и развалено, то это какое-то вялое попинывание мертвого врага, а не сатира. Да, любой, кто работал хоть неделю в сфере образования, узнает этот кислый душок неадекватности, которым пропитана система. К слову, в мой короткий жизненный период работы в школе, я в первую очередь поразилась физической, психологической и даже психиатрической ненормальности 90% педагогического состава, а уже во вторую очередь аналогичным деструкциям учеников. Приписки и показуха – традиционное занятия большинства государственных структур и сказать, что автор тут что-то бичевал в поте лица было бы преувеличением. В общем, или мне надо таблички «сарказм» впечатывать в текст или Иванову быть как-то поострей и поактуальней.


Стилистика. Фраза, что всё гениальное – просто, конечно, несколько банальна. Но в данном случае ее поневоле вспоминаешь. Потому что в книге, безусловно есть яркие метафоры и точные ёмкие образы, но они завалены дичайшим количеством шлака. На мой вкус, здесь соотношение примерно такое, когда на камаз щебня заложен один бирюзовый камушек и предлагают тебе эти несколько тонн в его поисках перелопатить. И вот когда его находишь, он оказывается действительно красивым и даже, благодаря затраченным усилиям его ценность для нашедшего как-то возрастает, но вот времени и сил явно жалко становится. Да, когда пейзажные зарисовки перестают ограничиваться женской анатомией, что-то в них маячит прекрасное.  И когда герой отвлекается от очередных потрахушек и думает о живописи, то снова что-то увлекательное и интересное в его размышлениях проскальзывает. Но в остальном, мне не за что было зацепиться. Вообще тут всплывает отдельная тема – что есть пошлость и как ее отличить от авторского стиля, особенно, если пошлость присутствует одновременно во всех своих смысловых значениях (и низкопробности, и вульгарности, и банальности).


С героями и вовсе беда. Они несимпатичны и ненатуральны. Все, включая детей. Причем типажи и прототипы вполне узнаваемые, но те големы, которых автор сваял из реальности, по-моему, полный дохляк. Но самый швах с женскими образами. Это уже смахивает на какое-то женоненавистничество. Первичным половым признаком любой женщины в этой книге является желание переспать с главным героем (такое ощущение, что автору лет шестнадцать и он застрял в пубертатном периоде). Но даже если плюнуть на эту сексуальную мутацию, лучше не станет. Потому что женщин в книге нет. Есть надувные куклы, без души, ума и сердца. Они разные стереотипы олицетворяют, но одно их объединяет - они абсолютно пусты. Их трахают, уступают, соблазняют, покупают, дарят, ими даже любуются, как вещами. Но они не люди. И это вызывает некоторое отвращение.


Все фабульные «штучки» – сладострастные мерцоиды, пиксельное мышление, фамильоны и прочие термины, скрытые в аббревиатурах – полная мишура. Для креатива слабо. На этом поле уже отрезвились Пелевин и Сорокин, ловить тут нечего. Для философии невнятно. В «Школе злословия» я услышала, что автор культуролог. Что ж, частично это объясняет, откуда  у его философской системы растут ноги (вот ведь опечатка в тему – вместо «ноги» написала «роги»), но не извиняет ее шаткости, надуманности и скучности.


Вообще, я какая-то адская стерва и злюка в отношении несчастного Иванова получаюсь. Сама не знаю, что на меня находит. Обычно, если автор оказывается таким откровенно «не моим», то я не впадаю в бессмысленное критиканство, а просто перестаю его читать. Здесь же я аки те мыши с кактусом, злилась, но читала до половины ночи, только бы закончить и поставить точку. Зачем? Похоже, ответ будет очень в духе автора, книга похожа на зануду из старого анекдота, которому легче дать, чем объяснять, почему нет.
Я

Чуковский. Серебряный герб

Оригинал взят у alenenok72 в Чуковский. Серебряный герб
В свое время были с детьми в доме-музее Чуковского и там рассказали, как он сам английский выучил. Поэтому наткнувшись на эту автобиографическую повесть, решила ее почитать с детьми. И была поражена. Я и раньше любила его за детские книжки, в музее много узнала о нем такого, что стала относиться с большим уважением, но оказывается, что он не только английский сам выучил, он вообще несколько лет гимназической программы прошел сам! Причем был период, когда он бросил учиться и бездельничал. Но все-таки он вернулся к учебе! И окончил заочно гимназию, откуда его выгнали, потому что он был из бедной семьи. На мой взгляд книгу надо читать всем детям, настолько она поучительна. При этом эта нотация не вязнет в зубах, он просто рассказывает свою жизнь. И о своих играх, и о работе, и об учебе. Много тем поднимается: и дружба, и доверие, отношения к маме, очень много всего.
Интересно и детям, у меня вначале дети слушали в такой гробовой тишине, которую Я от них никогда не слышала. Очень рада, что наткнулась на эту книгу, очень жаль, что она мало известна.
Да, забыла сразу написать. Юмора в книге много, мы чуть ли не до слез хохотали при описании того, что получилось в результате подсказок его на диктанте отстающим ученикам.

Я

Шмелев. Старый Валаам (Лебедева)

Оригинал взят у alenenok72 в Шмелев. Старый Валаам (Лебедева)
Еще одна книга, которая доставила мне несказанное удовольствие. В ней рассказывается, как еще совсем молоденький Шмелев, еще студент, практически неверующий, нахватавшийся предреволюционной пропаганды, попадает в свадебном путешествии на Валаам.
Очень интересно взглянуть на монахов, на их труд не со стороны верующего человека, а человека, считающего их корыстными, лентяями ну и в таком духе.
И почти сразу, когда к ним в келью приходит первый монах, который никак не может войти, потому что Шмелев ему не отвечает, студент получает для себя первый урок:
"Какое «уважение к личности»! Мне, студенту, не думалось встретить такое «у святошей»! Я уже разрешил вопросы о «тунеядстве монахов», о «ханжестве», о «ненужности этих пустяков». Чернышевский, Белинский, Добролюбов и все, доказавшие мне «свободу человека от этих предрассудков», такого никогда не говорили: «Без аминя у нас не входят»! Я готов горячо пожать руку этому новому учителю, но она держит книгу."
Ну и дальше следуют новые открытия одно за другим, лучше, чем словами Шмелева об этом не скажешь:
Collapse )
И сама природа, и обстановка в монастыре, в скитах наводит Шмелева на такие мысли, которыми мне и хочется закончить рассказ о книге:
"И тогда еще, в юные безоглядные дни, в этом лесном уединении, наплывали неясно думы, что все, что ты знаешь школьного, выбранного из книг, случайного… – все это так ничтожно перед тайной жизни, которая вот раскроется чудесно, которую, быть может, знают кроткие эти звери, белка, птичка и бабочка… недрами как-то знают… которую знают духом отшельники по скитам, подвижники, тяготеющиеся земным."

Не «природа отдыхает на детях», а... родители

О новом учебнике для родителей школьников
[Бирюков В., Черницкий А. Как учиться легко (Учебник для сознательных родителей). – М.: ЭКСМО, 2014. – 224 с. ISBN: 978-5-699-74420-6]
Как учиться легко Обложка 4 CROP
Автор этих строк нечасто читает обычные – бумажные – книги, почти отвык от них. Однако попавший вдруг на глаза томик «Как учиться легко» уже не дал от себя оторваться; даже захотелось назвать его «Как читаться легко». Дело не только в мастерстве авторов, но и в умелой подаче издателей: все краеугольные мысли текста выделены крупным шрифтом и обведены рамками.
Collapse )
Я

Гибсон. Сотворившая чудо

Оригинал взят у alenenok72 в Гибсон. Сотворившая чудо
Это пьеса, пьесы сложнее читать, их надо смотреть, слушать, но Я все же решила прочесть.
Меня очень давно притягивала эта история. По этой пьесе поставлен замечательный спектакль в РАМТе, он понравился даже моему придирчивому старшему сыну, когда давно они ездили смотреть его с классом. Я хотела бы на следующий год его показать своему классу, но получится или нет, не знаю, а очень хотелось узнать более подробно о чем пьеса. Потому что то, что Я знала о ней, меня интересовало очень сильно.
Дело в том, что пьеса основана на реальных событиях. Она написана по книге Елены Келлер "История моей жизни" (теперь этак книга у меня будет на очереди). Collapse )